Förvirrad fd förskollärare

Dagens rundvandring var ytterst förvirrande! Allt gick lugnt och prydligt till men efteråt när jag försöker summera intrycken har jag svårt att hålla isär grejerna. Var var det som de hade mulle och var var det syskongrupper resp. åldersindelade grupper?? Var var det de pratade om att processen är viktigare än resultatet och var satsade man mycket på dokumentation? Man får tyvärr knappt se personalen eller barnen på dessa rundvisningar och inte heller pågående aktiviteter, så det blir egentligen lokalerna man inspekterar och det känns ju minst viktigt av allt det viktiga när ens barn ska börja på förskolan. Kanske kan man senare glida förbi lite spontant och sno åt sig en liten dialog med några ur personalen?
Jag tycker att jag som fd förskollärare borde vara proffs och kunna känna av redan i tamburen vilken förskola som är bra och mindre bra, men den förmågan verkar jag tappat helt. Kanske är det för att det nu är preskriberat (har ju gått 10 år sen jag jobbade som förskollärare)?
Lillis såg bara 1 av 4 förskolor sen tröttnade han och slaggade in. Så från honom kan jag inte heller få någon ledning...
Tänk vad mycket enklare det vore om man i lugn och ro fick oroa sig för sockermängden i maten istället för vilket förhållningssätt personalen har till barnen...